Zrušení 9. tříd? V současné době a stavu našeho školství je to nesmysl. Naopak, pojďme změnit devátou třídu tak, aby opravdu dávala smysl!
Nejsem zásadně proti debatě o zkrácení základního vzdělávání. Pokud by byla součástí opravdu hluboké reformy středního školství, přijímaček, prostupnosti škol i vzdělávacích programů, dává taková diskuse smysl. To by byla ale doslova revoluce. Upřímně si myslím, že se jí nevyhneme (a čím dříve, tím lépe), ale tam zatím zdaleka nejsme.
V současném systému by zrušení devítek znamenalo jen přesunutí problémů o jeden rok níž. Bez změny přijímaček by se z osmé třídy stala jen celoroční příprava na testy a děti by nezískaly vůbec nic. Ten pověstný „papiňák“ stresu bychom posunuli o rok dřív a obsah vzdělávání osmičky, který by musel ustoupit drilu, by začal chybět. A ušetřené miliardy? Nesmysl. Už jen uvažovat o školství z pohledu – kde ušetříme, je naprosto mylné! Vzdělání je investice, ne pivo v akci!
Mnohem smysluplnější debatu dnes vidím o proměně devátého ročníku. Inspirací nám může být Irsko (Transition Year). Tamní model nabízí více projektové výuky, praxe, spolupráce se zaměstnavateli a kariérního poradenství. Devátá třída by tak nebyla jen „rok navíc“, ale rok, který dětem pomůže udělat jedno z nejdůležitějších rozhodnutí v životě.
Jak takový devátý ročník v Irsku vypadá? Na jeden rok se výrazně ustoupí od klasické výuky i známkování a studenti se místo toho zaměřují na: kariérní poradenství a výběr další studijní cesty pracovní stáže přímo ve firmách dobrovolnictví a občanské aktivity projektovou výuku rozvoj komunikace, prezentace a týmové práce exkurze, finanční gramotnost, základy podnikání a osobní rozvoj možnost vyzkoušet si různé obory před definitivním výběrem střední školy
Kdybych měl navrhnout moderní českou devátou třídu, viděl bych ji například takto:
Přibližně 60 % času kvalitní výuka češtiny, matematiky, cizího jazyka a dalších základních předmětů – samozřejmě včetně přípravy na přijímací zkoušky.
Přibližně 40 % času praktická příprava na další studium i život:
Věnovat se tomu, co dnes školám často chybí:
Rázem by se z devátého ročníku stal rok, který dává opravdový smysl a hlavně pomůže dětem správně si vybrat svoji budoucí cestu. Investice do dětí je totiž jedna z nejvýznamnějších, kde může stát pomáhat. A o takové změně budu diskutovat velmi rád.
senátor, ředitel ZŠ a MŠ Trivium Plus v Dobřanech
